Новости
«Туған жерге тағзым» жобасы
15.10.2019 жылы 3 «А» сынып оқушылары «Қостанай қаласы әкімдігінің мәдениет және тілдерді дамыту бөлімінің орталықтандырылған кітапхана жүйесі» ММ «Строительный» кітапхана –филиалына барды. Сынып «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру шеңберінде, 2019 ж. ақпан-қазан айларында жалғасын тапқан «Туған жерге тағызым» жобасына қатысты. Бұл іс — шара педагог, ақын, қоғам қайраткері Суслова Александра Ильиничнаның шығармашылығы бойынша өтті. Жобаны кітапхана меңгерушісі Е.А.Долматова және кітапханашы Л.П.Горбаленко басқарды. Балалар мен танымал ақындардың қызықты кездесулерінің мақсаты қостанайлық ақындардың әдебиеттерін оқуға тарту болды. Оқушылар жоба барысында өздерінің шығармашылық әлеуетін ашып, жергілікті қостанайлық авторлардың оқуының ой-өрісін кеңейтті.
«Туған жерге тағзым» жобасы
15.10.2019 учащиеся 3 «А» класса посетили ГУ «Централизованная библиотечная система отдела культуры и развития языков акимата города Костаная» библиотека –филиал «Строительный». Дело в том, что класс в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру», участвовал в проекте «Тұған жерге тағзым», который продолжался в период февраль- октябрь 2019 г. Данное мероприятие проходило по творчеству Сусловой Александры Ильиничны- педагога, поэт-прозаика, общественного деятеля. Проектом руководили заведующая библиотекой Долматова Е. А. и библиотекарь Горбаленко Л.П. Целью интересных встреч детей и известной поэтессы стало приобщение к чтению литературы костанайских поэтов. Ученики во время проекта раскрыли свой творческий потенциал, расширили кругозор чтения местных костанайских авторов.
№ 5 «А» мектеп – гимназиясының 4 «А», 4 «В» және 4 «Д» сынып оқушылары
өлкетану мұражайына және ГМГ жанындағы компьютерлік техника тарихы мұражайына
барды. Балалар мұражайлардың пайда болу тарихымен және олардың дамуына үлес
қосқан адамдармен танысты. Сонымен қатар раритетті компьютерлік техника
бөлімінде болды. Оқушылар көргендері бәрі ұнады, риза болды. Экскурсия
балаларға қызықты әсер әкелді және де ешкімді бей-жай қалдырмады.
Гимназия әкімшілігі мен мұражай басшылары: Халикова Ғалия Шарифовнаға және Казачек Татьяна Дорофеевнаға алғысымызды білдіреміз.
Учащиеся 4 «А», 4 «В» и 4 «Д» классов школы – гимназии № 5 «А» посетили краеведческий музей и музей истории компьютерной техники при ГМГ. Ребята познакомились с историей возникновения музеев и людьми, которые внесли вклад в их развитие. А еще посетили отделение раритетной компьютерной техники. Школьники были в восторге от увиденного. Экскурсия принесла море интересных впечатлений и не оставила никого равнодушным.
Спасибо администрации гимназии и руководителям музеев: Халиковой Галие Шарифовне и Казачек Татьяне Дорофеевне.
Кокухина В.А., классный руководитель 4 «Д» класса
4 «Д» сыныбының сынып жетекшісі В.А.Кокухина
Мақсаты : ой-өрісін кеңейту, борыш мағынасын түсінуге ,елжандылыққа ,
«Ауған соғысы ардагерлеріне деген мақтаныш пен құрмет, сыйластық
сезімдерін тәрбиелеу.
14 ақпан күні мектеп кітапханасында «Ауғанстан — жүректегі жара» атты
Ауғанстаннан кеңес әскерлерінің шығарылғанына 30 жыл толуына орай тарихи
сағат өтті.
Осы іс-шараны табысты өткізу үшін алдын ала жұмыс жүргізілді:
— интернационалист-жауынгерлер қоғамдық ұйымымен байланыс орнату;
-кітап көрмесін дайындау
-өлеңдерді дайындау
— Ауған соғысының маңызды оқиғалары туралы ақпарат дайындау.
Балалар осы іс-шараға жауапкершілікпен қарап, белсене қатысты.Мәнерлеп
өлең оқып,осы оқиға жайлы ойларын айтты. Смолеков Владимир атасы
Смолеков Андрейдің Ауған соғысына қатысқаны жайлы айтты.
Іс-шара соңында балалар көптеген қызықты фактілер мен оқиғаларды білді.
атты
әдебиеттік оқу пәніне арналған апталық басталып,өтіп жатыр.
21 қараша күні 3 «К» сынып жетекшісі НургожинаГулбануАбикеновна өз сыныбымен Бейімбет Майлин «Күлпаш» атты ашық сабақ өткізді.
Қайырлы күн, қонақтар,
Қайырлы күн, достар,
Сейсенбі күн сәттілікке толсын,
Бүгінгі ашық сабақта, деп сабақ басталып, аяғына дейін оқушылар сабақ үстінде белсенді ат салысты.
Сабақтың өту барысында оқушылар пән бойынша өздерінің шығармашыл, іздемпаз, шешен екендерін көрсете білді.Мәтін бойынша оқу сауаттылықтарын өте жоғары деңгейде орындай алды.
Сабақта оқудың түрлі әдіс-тәсілдері көрсетілді.Оқушылардың әр жауаптарына мұғалімдер ризалықтарын білдірді.
Мектеп оқушыларын ателье, тігін фабрикасымен, тігінші мамандығымен, оның жұмысымен таныстыру мақсатында Қостанай қаласындағы «Болшевичка» тігін фабрикасына саяхатқа бардық.
Қызметкерлер шағын тігін цехының киім тігу және жөндеу бойынша орналасқан мамандандырылған машиналарымен таныстырды.Экскурсовод оқушылардың назарларын әдемі киім тігу үшін тапсырыс берушінің дұрыстап өлшемін алу керектігіне назарларын аударды. Оқушылар тігіншінің өздерінің араларынан барған оқушыны сантимерлеп өлшеп,сызбасын алып оны матаның үстіне қойып қалай пішетінін көрсетті,ал оқушылар мұқият қарап тұрып бақылады.
Электрлі киім тігетін тігін машинасы және оверлогтар оқушылардың ерекше қызығушылықтарын тудырды. Тігіншінің аса шеберлікпен түп-түзу тіккені, күртешенің замогын салғаны, матаның шетін шеберлігімен тіккен ісі ерекше тамсандырды, қызыға бақылады. Үлкен үтіктеу тақтайшасында үтіктеуге икем келмейтін ең қиын жерлерін бу үтіктің көмегімен үтіктеуге болатынын көрсетті.
Бұл тігін фабрикасына барған экскурсия оқушыларымыздың тігінші мамандығы жайлы білетін мәліметімізді кеңейтті, толықтырды, біраз қосымша мәліметтер алдық, сөздік қорларының молайуына септігін тигізді.
В целях ознакомления школьников с работой ателье, с профессиями швеи, закройщицы, ребята посетили швейную фабрику «Большевичка» города Костаная.
Работники познакомили детей с мини — швейным цехом по пошиву и ремонту одежды, в котором находятся специализированные машины.
Экскурсовод обратила внимание детей на то, чтобы сшить красивую вещь, соответствующую размеру заказчика, необходимо правильно снять мерку. Ребята внимательно наблюдали за тем, как швея, с помощью сантиметра, снимает мерки с их товарища, а затем с помощью лекал чертеж переносится на ткань.
Огромный интерес у ребят вызвало оборудование для пошива одежды: электрические швейные машины и оверлоги. Интересно было наблюдать, как швея мастерски строчит ровный шов, встрачивает замок в куртку, оверложивает край ткани.С помощью парового утюга на большой гладильной доске можно разгладить самые труднодоступные швы.
Экскурсия на швейную фабрику расширила представления школьников о профессии швеи, закройщицы, способствовала обогащению словарного запаса.
Өлкетану үйірмесі шеңберінде №5 «А» мектеп-гимназисының 3 «А» және 3 «Г» сынып оқушылары Қостанай облысы Ы.Алтынсарын атындағы мемориалды мұражайында «По страницам первой детской книги Ибрая Алтынсарина» атты арт-көрме жұмыстарына белсенді қатысты.
Арт-көрме қонақтары және қатысушылар педагогика колледжінің 2 курс студенттері және А.И.Никифоров атындағы Көркемөнер мектебінің оқушылары болды. 3 «А» сынып оқушылары «Жануарлардың дауы» жазушының айтуы бойынша көрініс көрсетті. Ары қарай сценарий бойынша театрлық қойылымнан кейін әдебиеттік монтажға ауысты. 3 «Г» сынып оқушылары Ыбырай Алтынсаринға «Кел, балалар, оқылық!» шығармашылық тақпағын арнады.
Учащиеся 3 «А» и 3 «Г» классов школы-гимназии № 5 «А» в рамках кружка по краеведению приняли активное участие в арт-выставке работ «По страницам первой детской книги Ибрая Алтынсарина» в Костанайском областном мемориальном музее И.Алтынсарина. Гостями и участниками арт – выставки были студенты 2 курса педагогического колледжа и учащиеся Художественной школы им. А.И.Никифорова. Ребята из 3 «А» класса показали сценку по рассказу писателя «Спор животных». Далее по сценарию, театральную постановку сменил литературный монтаж. Учащиеся 3 «Г» класса посвятили Ибраю Алтынсарину стихи из произведения «Давайте, дети, учиться!».
Өлкетану үйірмесінің аясында 3 және 4 –сынып оқушылары 22 қараша күні Қостанайдағы Аква-Арасан» «Алкогольсіз сусындар зауытында » болды.
«Аква — Арасан» зауыты 2015 жылдың күзінде пайдаланысқа енгізілген, Қостанай қаласы үшін бұл бірегей зауыттардың бірі болып табылады
Оқушылар соңғы үлгіде жабдықталған техникалармен және олардың өнірісімен танысты, қарады, көрді. (үлкен қайнату қазандары, сыйымдылығы өте үлкен және биік, жылтыраған қазандықтар). Өндіріс автоматтандырылған және қызмет көрсететін жоғары білікті мамандары да бар
Табиғи және пайдалы қоспалармен ғана, ешқандай бояулар не болмаса, басқа да зияннды қоспаларды қоспай өндірілген өнімдерінің арқасында бұл өндіріс орны сауда орындарының көшбасшысы және өзге алыс – жақын шет елдерді де сусындарымен қамтамасыз етіп отыр. Хош иісі шыққан өндірістегі саяхатымыз дегустация залында аяқталды, бізді ол жерде өндіріс орнынан тікелей жеткізген сусындар күтіп тұрды.
Экскурсия танымды және пайдалы болды. Балалар танымдық экскурсияға мәз болып,қуанды.
Экскурсия на завод безалкогольных напитков «Аква-Арасан».
В рамках кружка по краеведению 22 ноября учащиеся 3 – х и 4-х классов побывали на Костанайском заводе безалкогольных напитков
«Аква -Арасан».
Завод «Аква — Арасан», введенный в эксплуатацию осенью 2015 года, поистине уникальный для Костанайской области.
Ребята посмотрели производство, оборудованное по последнему слову техники: огромные варочные котлы и сверкающие блеском танки (емкости) высотой с многоэтажный дом. Производство автоматизировано и обслуживается высококвалифицированными специалистами.
Благодаря использованию в производстве напитков натуральных и полез-ных продуктов без добавления консервантов, искусственных добавок, предприятие занимает лидирующие позиции на рынке и поставляет напитки в ближнее зарубежье.
Экскурсия по ароматным цехам завершилась в дегустационном зале, где
нас ждали напитки, что называется «с пылу, с жару», доставленные прямо с
производства.
Экскурсия была увлекательна и полезна. Дети были в восторге от познавательной экскурсии.
Медиа — мұғалімдер мен оқушылар үшін авторлық өлеңдер қазақ, орыс, ағылшын, тілдерінде мәнерлеп оқу сайысы
«Астана – менің жүрегімде!»
«Қостанай қаласы білім бөлімінің» ММ жұмыс жоспарына сәйкес мектебімізде «Астана — менің жүрегімде» атты мұғалімдер мен оқушылар үшін авторлық өлеңдер қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде мәнерлеп оқу сайысы өтті.
Ағылшын тілі пәні мұғалімі –Демешко Елена Константиновна және 4 «Е» сынып оқушысы – Карасартова Наргиз мектепішілік өткізілген сайыста жеңімпаз атанды. Осы авторлық өлеңдер, авторлардың орындауында дискіге жинақталып қалалық сайысқа жолданды.
Алған қадам басқан ақындарымызға сәттілік тілейміз!
Медиа- конкурс чтецов авторских стихотворений на казахском, русском, английском, языках для учителей и учащихся
«Астана в моём сердце»
Согласно плану работы ГУ «Отдел образования акимата города Костаная» в школе прошёл медиа- конкурс чтецов авторских стихотворений на казахском, русском, английском, языках для учителей и учащихся «Астана в моём сердце».
Демешко Елена Константиновна, учитель английского языка и Карасартова Наргиз, ученица 4 «Е» класса стали победителями школьного этапа. Диски с авторским исполнением стихотворений направлен на городской этап конкурса.
Желаем успеха начинающим поэтам!
ГУ «Школа-гимназия № 5 «А» отдела образования акимата города Костаная»
Организация исследования при подготовке персонального проекта младшего школьника по теме «Топонимические сведения некоторых географических объектов Костанайской области»
Автор: Ахметова Айгуль Есенболовна, зам.директора по УВР
Глава государства Н.Назарбаев в статье «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» подчеркнул, что одним из главных условий модернизации общественного сознания является сохранение собственного национального культурно-генетического кода, фундаментальная основа которого — патриотизм.
Соединяясь с ценностями и нравственными ориентирами, патриотизм приобретает национальную идею. В этой связи патриотизм рассматривается как часть национальной стратегии государства, и одна из его основ закладывается в любви к своей малой родине, родной земле – Туған жер.
Краеведческое образование в базовом проекте «Өлкетану» программы «Туған жер» способствует духовно-ценностной и практической ориентации обучающихся и реализуется через учебные предметы, дисциплины, также различные внеурочные факультативные занятия и кружковую работу. Одной из задач проекта является создание условий для развития краеведческой деятельности и системы мероприятий по поддержке краеведения в организациях образования.
О важности использования местного языкового материала (топонимики, антропонимики, диалектной лексики и т.п.) в процессе преподавания стали говорить еще в XIX столетии, когда в обществе пробудился интерес к жизни народа, его быту, обычаям, фольклору.
Важнейший объект краеведения – региональная топонимия. Топонимическая лексика отражает важнейшие этапы истории материальной и духовной культуры народа и поэтому является ценным источником познания истории языка и культуры. Кроме того, в этой лексике проявляются языковые закономерности, и наблюдение над этим языковым материалом будет способствовать наиболее глубокому проникновению в смысл и содержание слова, совершенствованию у учащихся навыков лингвистического анализа и раскрытию многих «тайн» родного языка.
Лингвистическое краеведение в методическом аспекте становится основой для изучения культуры и истории родного края, истории народа-носителя данного языка и истории сопредельных территорий. Вместе с тем, считаю, что наиболее значимыми являются формы работы, непосредственно ориентированные на практическую деятельность обучаемых: самостоятельный поиск материала, сбор и обработка диалектного материала, участие в проектной деятельности по краеведению.
Топонимика – важнейший элемент краеведческой работы. Она служит средством стимулирования познавательного интереса младшего школьника к изучению прошлого и настоящего своего края путем поиска связей между географическими условиями местности, историей, языком народа и отражением их в географических названиях. Топонимический материал вызывает у учащихся большой интерес.
Местная топонимия – это название городов сел, деревень, поселков, области, края, это городская микротопонимика (названия улиц, площадей, переулков и т.п.), это названия, которые непрерывно связаны с природными особенностями и историческим прошлым края, с именами выдающихся земляков. Для элементарных топонимических исследований в условиях городской школы необходимо привлекать архивные материалы (выписку из деловых документов ХVII-XIX в.в.), документальную, научно-популярную и художественную литературу о родном крае, географические карты, схемы и справочники административного деления разных лет, словари. Нужны и городские экскурсии, и экспедиции за пределы города, и посещение музеев и библиотек.
Начать топонимическое изучение родных мест можно со сбора известных названий улиц, площадей, переулков нашего города или отдельных его микрорайонов, окрестности села, рек и ручьев, прудов и озер, лесов и оврагов которые имеются в нашей местности. Совокупность названий данного типа определяется как микротопонимия (от греч. «микро» — малый плюс «топоним» — имя места) города. Этот пласт лексики содержит ценную и богатую информацию об истории самого города и его современной жизни.
Обращение именно к этому материалу обусловлено различными причинами.
Во-первых, микротопонимическая лексика, как и вообще все топонимы, привлекает внимание своей доступностью, что позволяет использовать ее как объект лингвокраеведческой работы уже в начальной школе. Л. Успенский в книге «Загадки топонимики» пишет, что «топонимы не подвержены никаким колебаниям. На них всегда урожай. Они не прячутся и не убегают. Идите к ним, они вас ждут» [Успенский: 1976, 266].
Во-вторых, микротопонимический материал представлен названиями, окружающими учащихся с детства, и поэтому может быть собран самими детьми на основе собственных наблюдений. Микротопонимы довольно доступны наблюдению, классификации; под руководством учителя учащиеся могут овладеть навыками лингвистического анализа микротопонимов. Результатом лингвокраведческой работы может стать составление словаря региональных микротопонимов, в котором будут отражены старые и новые названия улиц родного города.
В-третьих, именно микротопонимы являются живыми свидетелями исторического прошлого и настоящего родного края, выраженного средствами языка. В процессе лингвокраеведческой работы можно рассмотреть функционирование, значение и происхождение микротопонимической лексики, развитие и изменение во времени тех или иных названий. Расшифровка таких названий дает возможность восстановить историческое прошлое родного края.
Предлагаемая система работы с местным топонимическим материалом вызывает неизменный интерес учащихся, их стремление расширить свои познания в краеведении, добавив к ним знания лингвистического характера. Они разыскивают новые, не рекомендованные учителем книги, приносят схемы, карты, чаще беседуют с родственниками на патриотические темы. Кроме того, приобретают навыки обращения со словарями, справочниками, знакомятся с совершенно новыми для них терминами топонимики, опираясь на знания, полученные по другим предметам.
Использование регионального материала в процессе преподавания в начальной школе, в частности микротопонимов, будет способствовать обогащению и активизации словаря детей, развитию их речи, интереса к родному языку, к родной земле, позволит научить видеть необычное в обычном, удивительное в неприметном. Такая работа будет способствовать сохранению традиций того или иного региона и, следовательно, даст возможность решать не только образовательные задачи, но и воспитывать патриотов своей страны и своего края.
№5 «а» мектеп – гимназиясының оқушылары облыстық ТІЛДЕР КҮНІНЕ арналған мерекелік іс – шараға қатысты. Филормония сахнасында орыс, қазақ, әзірбайжан, татар, украин, белорус , түрік тілдерінде өлеңдер оқылды.Бұл балаларға қызыға да қызғана да қарауымызға болады. Олар тек үш тіл ғана емес, төрт тіл біледі!
Директордың тәрбие ісінің орынбасары: Касицкая Н.С.
Ребята школы – гимназии № 5 «А» приняли участие в областном мероприятии, посвященном празднованию Дня языков. Стихи на азербайджанском, украинском, белорусском, татарском, турецком прозвучали со сцены филармонии.Ребятам можно позавидовать. Ведь они знают не три языка, а четыре!
2018 жылдың 20 мамырда «Өлкетану» үйірмесі шеңберінде №5 «А» мектеп-гимназиясының 3 «Г», 4 «Е» и 4 «Б» сынып оқушылары сынып жетекшілерімен Ы.Алтысаринның мавзолейіне саяхатқа бардық. Бізге Айгужина Балдырган Аяжановна саяхат өткізді. Балалар өздеріне көптеген жақсы мағлұматтар білді. Балаларға саяхат өте ұнады. Біздің жерлесіміз, ұлы ағартушы, қиын жылдары мектепті ашып, оқулықтар дайындап үлкен жұмыс жасады.
Кел, балалар, оқылық,
Оқығанды көңілге
Ықыласпен тоқылық.
Оқысаңыз, балалар,
Шамнан шырақ жағылар,
Тілегенің алдыңнан
Іздемей-ақ табылар.
Өлеңінде балаларды оқуға, білім алуға, еңбектенуге шақырған. Біздің облысымызда осындай ұлы адамның барына мақтанамыз.
14 қараша күні № 5 «А» мектеп-гимназиясының 4 «К» сынып оқушылары Ыбырай Алтынсарин атындағы облыстық мемориальды музейіне топсеруенге барып қайтты.Музей жайлы толық мағлұматтармен Дусмағамбетова Шынар Сұлтанқызы таныстырып, аралатты.Музей іші оқушыларға ұнады.Қызықтырған сұрақтарын жетекшіге қойып, толық мағлұмат алды.
14 ноября учащиеся 4 «К» класса школы-гимназии № 5 «А» в рамках кружка по краеведению совершили экскурсию в областной мемориальный музей имени Ыбрая Алтынсарина
Экскурсовод, Дусмагамбетова Шынар Султановна, провела интересную и познавательную экскурсия по залу музея.
Главная цель этого мероприятия- воспитать чувство патриотизма. Знакомств с великими людьми нашего края, внесших огромный вклад в развитие образования в Казахстане.
Сотрудники музея подробно и очень интересно рассказали о жизни и творчестве великого поэта, писателя, просветителя Ы. Алтынсарина, а так же они узнали о сложностях открытия первых школ. Участникам кружка было любопытно увидеть одежду учеников, классы, книги, мебель тех времен.
Ребятам очень понравилась экскурсия. В ходе экскурсии в мавзолей Ыбрая Алтынсарина мы узнали много интересного о великой личности.
№5 «А» мектеп – гимназиясының оқушылары 15 наурыз күні қаламыздағы облыстық Ыбырай Алтынсарин атындағы мемориалдық мұражайға өлкетану үйірмесінің аясында экскурсияға барып келді. Бұл іс – шараның басты мақсаты – өзіміздің жерлестеріміздің тарихымен таныстыру, Қазақстанның білім беру жүйесіне елеулі үлес қосқан еңбегімен таныстыру. Мұражай қызметкерлері ақын, жазушы, ағартушы Ыбырай Алтынсариннің еңбегі, өмірі,оның мектеп ашудағы кездескен қиындықтары жайлы балаларға терең мағлұмат берді.Қатысушылар сол кезде оқушылардың киген киімдеріне, оқулықтарына, жиһаздарына өте мән беріп қарады. Фото есепті «Рухани жаңғыру» рубрикасыннан көруге болады.
15 марта учащиеся школы-гимназии № 5 «А» в рамках кружка по краеведению совершили экскурсию в областной мемориальный музей имени Ыбрая Алтынсарина. Для детей была проведена экскурсия по залу музея. Главная цель мероприятия – ознакомление с историей людей нашего края, внесших огромный вклад в развитие образования в Казахстане.Сотрудники музея подробно рассказали о жизни и творчестве великого поэта, писателя, просветителя Ы. Алтынсарина, о сложностях открытия первых школ. Участникам кружка было любопытно увидеть одежду учеников, классы, книги, мебель тех времен. Фотоотчёт представлен в рубрике «Рухани жаңғыру».
В рамках кружка по краеведению 22 февраля учащиеся 3 – х и 4-х классов побывали на Костанайском заводе безалкогольных напитков
«Аква — Арасан».
Завод «Аква — Арасан» введён в эксплуатацию осенью 2015 года.
Ребята увидели производство, оборудованное по последнему слову техники: огромные варочные котлы и сверкающие блеском танки (емкости) высотой с многоэтажный дом. Производство автоматизировано и обслуживается высококвалифицированными специалистами.
Благодаря использованию в производстве напитков натуральных и полезных продуктов без добавления консервантов, искусственных добавок, предприятие занимает лидирующие позиции на рынке и поставляет напитки в ближнее зарубежье.
Экскурсия по ароматным цехам завершилась в дегустационном зале, где ребят ждали напитки, доставленные прямо с производства. Экскурсия для детей стала познавательным путешествием в изучении своего края.
2018 жылдың 2 мамырында «Өлкетану шеңберінде» № 5 «А» мектеп-гимназиясының 4 «К» сынып оқушыларымен Қостанай облысы ІІД мұражайына саяхатқа бардық. Бізге Назира Альжановна Цымбалюк экскурсия өткізді. Онда милицияның қай кезден қалыптасқаны туралы, милиция ардагерлерінің жеке заттарын көріп танып білді. Полицияның жұмысы қауыр, жауапты, қауіпті екендігіне көздерін жеткізді. Оқушыларға экскурсия өте ұнады.
2 мая учащиеся 4 «К» класса школы-гимназии № 5 «А» в рамках кружка по краеведению посетили «Музей полицейской славы Костанайской области». Экскурсию провела хранитель музея Цымбалюк Назира Альжановна. Она рассказала, что открытие музея произошло 23 июня 2016 года. В обновленном музее полиции экспозиции охватывают исторический период со времен образования Казахского ханства. Музей расположился в нескольких залах и снабжен электронной версией. Ребята увидели редкие экспонаты: боевое оружие военных времен, личные вещи знаменитых казахстанских генералов, фотографии героев. Очень заинтересовал уголок, посвященный истории казахского ханства. Ученики имели возможность задавать вопросы экскурсоводу. Данное мероприятие расширило представление детей о профессии полицейского.
21 ноября учащиеся 4 –х классов школы-гимназии № 5 «А» в рамках кружка по краеведению совершили экскурсию в областной историко-краеведческий музей.
Музей, как огромный волшебный ларец, хранит необычную драгоценность – время, которое живет в виде музейных предметов, созданных человеком. Экскурсовод Папаева Валентина Федоровна провела обзорную экскурсию по залам краеведческого музея. Ребята получили представление о том, что такое музейный предмет, экспонат, экспозиция, научились правилам поведения в музее. В доступной для ребят форме Валентина Федоровна рассказала об истории и культуре малой Родины. Для детей это было значимое событие, они с интересом восприняли новую информацию и прониклись новыми впечатлениями.
«Тәрбие және білім»кіші бағдарламаны іске асыру мақсатында мектепте «Жас өлкетанушы» үйірме жұмыс істейді, осы үйірме шеңберінде 7 желтоқсанда 3 – ші және 4-ші сынып оқушылармен Қостанай нан зауытына экскурсия жасалды. Экскурсияны өндірістік цех басшысы өткізді. Ол балаларға нан зауытында қандай өнімдер өндірілетіні туралы айтты, кейін балаларды цехқа шақырды. Балалар үлкен қызығушылықпен нанның иленуін, формаға салып пешке жберу жүйесін қарады. Негізгі жұмысты кәсіпорында машиналар орындайды, қолмен тәтті тоқаштар қалыптастырады.
Балалар естеріңде сақтадыңдарманан- ол көптеген адамдардың ұлы еңбегі, олар бидайды отырғызып, өсіріп, оны жинап, тартып нан пісіру керек.
В целях реализации подпрограммы «Тәрбие және білім» вшколеработаеткружок «Юныйкраевед», в рамках которого 7 декабря проведена экскурсия с учащимися 3 – х и 4-х классов на Костанайский хлебозавод.
Экскурсию проводила начальник производственного цеха. Сначала она рассказала детям о том, какую продукцию производят на хлебозаводе, а затем пригласила в цех. Дети с интересом рассматривали линии, где замешивают, формуют тесто и отправляют в печь. Основную работу на предприятии выполняют машины, а в ручную формируют сдобную выпечку.
Ребята запомнили, что хлеб – это великий труд многих людей, которые должны посадить зерно, вырастить, собрать урожай, обмолотить и, наконец, выпечь хлеб.
2018 жылдың 2 мамырында «Өлкетану шеңберінде» № 5 «А» мектеп-гимназиясының 4 «К» сынып оқушыларымен Қостанай облысы ІІД мұражайына саяхатқа бардық. Бізге Назира Альжановна Цымбалюк экскурсия өткізді. Онда милицияның қай кезден қалыптасқаны туралы, милиция ардагерлерінің жеке заттарын көріп танып білді. Полицияның жұмысы қауыр, жауапты, қауіпті екендігіне көздерін жеткізді. Оқушыларға экскурсия өте ұнады.
2 мая учащиеся 4 «К» класса школы-гимназии № 5 «А» в рамках кружка по краеведению посетили «Музей полицейской славы Костанайской области». Экскурсию провела хранитель музея Цымбалюк Назира Альжановна. Она рассказала, что открытие музея произошло 23 июня 2016 года. В обновленном музее полиции экспозиции охватывают исторический период со времен образования Казахского ханства. Музей расположился в нескольких залах и снабжен электронной версией. Ребята увидели редкие экспонаты: боевое оружие военных времен, личные вещи знаменитых казахстанских генералов, фотографии героев. Очень заинтересовал уголок, посвященный истории казахского ханства. Ученики имели возможность задавать вопросы экскурсоводу. Данное мероприятие расширило представление детей о профессии полицейского.